Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión en grupo

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicación de su importancia en la construcción de la identidad.


• Realización de una dinámica de grupo para fomentar la reflexión sobre las diferencias individuales y su influencia en la forma en que nos relacionamos.


• Puesta en común de las reflexiones y resumen de las ideas principales.

Sesión 2: Análisis de situaciones de exclusión y discriminación

• Presentación de casos de exclusión y discriminación en el aula.


• Formación de grupos de trabajo para analizar cada caso y buscar posibles soluciones desde la perspectiva de inclusión.


• Puesta en común de las soluciones propuestas y elaboración de conclusiones.

Sesión 3: Actividad práctica de aprendizaje servicio

• División de la clase en pequeños grupos.


• Cada grupo elige un proyecto de acción para fomentar la inclusión y la igualdad de género dentro del aula.


• Los grupos trabajarán en la planificación y ejecución de su proyecto.


• Presentación de los proyectos ante el resto de la clase.

Sesión 4: Reflexión y valoración de los proyectos

• Cada grupo reflexionará sobre la experiencia de llevar a cabo su proyecto y cómo ha influido en la inclusión y la igualdad de género en el aula.


• Compartir las reflexion