Participación en debates sobre temas de interés común.

Arely Magdiel Angulo
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo de aprendizaje (PDA): Preparar la participación en un debate sobre el tema de las consecuencias de la contaminación, formulando argumentos coherentes y suficientes, con referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Introducir el tema de las consecuencias de la contaminación y su relevancia en la comunidad.

  • Motivar a los alumnos a participar en un debate sobre este tema.



  1. Investigación inicial (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre diferentes consecuencias de la contaminación (por ejemplo, contaminación del aire, del agua, del suelo, etc.)

  • Los alumnos deberán buscar información en libros, artículos y páginas web confiables.



  1. Organización del debate (15 minutos):



  • Cada grupo elegirá una consecuencia de la contaminación para debatir.

  • Deberán preparar argumentos que respalden su posición, basados en información obtenida durante la investigación.

  • Los alumnos deberán cuidar que la exposición del tema sea coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales.


Sesión 2:



  1. Presentación de los argumentos (15 minutos):



  • Cada grupo presentará los argumentos que han preparado para su consecuencia de la contaminación.

  • Los alumnos deberán utilizar citas textuales y referencias bibliográficas para respaldar sus argumentos.

  • Se promoverá la participación activa y el respeto durante las presentacion