Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad lectora y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Exposición de imágenes y videos que muestren distintas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre manifestaciones culturales y artísticas de un pueblo indígena o afrodescendiente asignado por el profesor.


• Elaboración de un informe escrito por cada grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

Cierre:

• Presentación de los informes escritos por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Realización de una dinámica para fortalecer la lectura y escritura de los alumnos.


• Presentación de algunos conceptos clave relacionados con l