Obtención y representación de información sobre contaminación

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información sobre contaminación

Tema: Obtención y representación de información sobre contaminación

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas relacionadas con la contaminación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminación y cómo creen que afecta nuestra vida diaria.


• Presentar diferentes tipos de gráficas relacionadas con la contaminación (gráficas de barras, gráficas circulares, gráficas de líneas) y preguntar a los alumnos qué información pueden obtener de cada una.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos obtener y representar información sobre la contaminación de manera clara y comprensible?

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos y se les asignará una forma específica de gráfica para investigar y analizar.


• Cada grupo buscará información sobre un tipo de contaminación (aire, agua, suelo) y creará una gráfica relacionada utilizando los datos recopilados.


• Los alumnos presentarán sus gráficas al resto del salón, explicando la información que representan y su importancia para entender la contaminación.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de obtener y representar información sobre la contaminación de manera clara y comprensible.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada tipo de gráfica? ¿Qué información adicional podríamos incluir en nuestras gráficas?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las preguntas p