Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: LECTOESCRITURA

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se les pida a los alumnos que escriban en una hoja las palabras que les vengan a la mente cuando escuchan las palabras "cultura" y "arte".


• Comentar en grupo las respuestas y destacar los conceptos clave relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la problemática de la lectoescritura.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto breve sobre la historia y características de la cultura indígena y afrodescendiente.


• Pedir a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen de estos pueblos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para investigar. Pueden ser: música, danza, pintura, escultura, literatura, etc.


• Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre la manifestación asignada, destacando su importancia cultural y artística.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los grupos para intercambiar información y enriquecer el conocimiento sobre las manifestaciones culturales y artísticas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valora