Figuras geométricas y sus características

Daniela De
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de figuras geométricas y sus principales características.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.

  • Exposición de materiales: Mostrar a los alumnos diferentes retículas de triángulos, cuadrados y puntos.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán construir figuras geométricas utilizando las retículas mencionadas, identificando los lados y la simetría de cada figura.

  • Reflexión y conclusiones: Realizar una discusión en grupo para analizar las características de las figuras construidas y establecer criterios de clasificación.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Recordar brevemente las características de las figuras geométricas y los criterios de clasificación establecidos.

  • Actividad inicial: Plantear a los alumnos diferentes figuras geométricas y pedirles que las clasifiquen de acuerdo a los criterios establecidos anteriormente.

  • Actividad principal: Los alumnos deberán trabajar en parejas para construir figuras geométricas utilizando diferentes retículas y luego clasificarlas según los criterios establecidos.

  • Reflexión y conclusiones: Realizar una puesta en común pa