Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo PDA: Argumentar críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Exploraremos el concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio ecológico.


• Actividad de inicio: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y por qué creen que es importante.


• Presentación del problema: Se les presentará el problema principal, que es el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la biodiversidad.


• Planteamiento de preguntas guía: Los alumnos discutirán en grupos las siguientes preguntas: ¿Cómo afectan nuestros hábitos de consumo a la biodiversidad? ¿Qué riesgos ambientales conlleva la extracción de bienes naturales para satisfacer nuestras necesidades?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y análisis: Los alumnos investigarán en grupos sobre los patrones de producción y venta de consumibles y su relación con la extracción de bienes naturales, el consumo irracional de energía y los riesgos ambientales. Utilizarán diversas fu