Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento y desarrollo de la identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Alumnos de nuevo ingreso a la secundaria que conviven poco entre ellos y son introvertidos en las relaciones sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema a atender y la importancia de fortalecer las habilidades socioemocionales en el proceso de adaptación a la secundaria.


• Motivación: Proyección de un video que refleje la importancia de conocerse a uno mismo y tener relaciones saludables.

Desarrollo:

• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá presentarse y mencionar una característica que considera importante de sí mismo.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en una hoja sus gustos, intereses, deseos y experiencias personales.


• Trabajo en parejas: Los alumnos deberán entrevistarse entre sí para conocer más a fondo a su compañero y registrarlo en una ficha.

Cierre:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupo la información recopilada sobre sus compañeros.


• Reflexión en grupo: ¿Qué importancia tiene conocerse a uno mismo en las relaciones sociales?


• Tarea: Los alumnos deberán llevar una foto que muestre algo que les represente y que deseen compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

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