Materiales, procesos técnicos y comunidad

Tania Arreola
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de materiales y preguntarles si conocen su origen y cómo son transformados para su uso en la tecnología.


Desarrollo:



  • Explicar los diferentes procesos técnicos y transformaciones a los que son sometidos los materiales para su uso en productos tecnológicos.

  • Realizar una investigación en grupos sobre el origen y transformación de un material específico asignado previamente. Cada grupo deberá investigar sobre el material y su relación con la comunidad local.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Sesión 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Repaso del tema anterior: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes instrumentos de dibujo y preguntarles si conocen cómo están diseñados, qué materiales se utilizan y si se cuida al medio ambiente en su elaboración.


Desarrollo:



  • Investigar en grupos sobre el diseño y elaboración de un instrumento de dibujo asignado previamente. Cada grupo deberá indagar sobre los materiales utilizados y si se considera la sustentabilidad en su fab