Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y ejemplos de manifestaciones artísticas que se pueden encontrar en la comunidad.


• Breve introducción a la falta de apreciación artística y su impacto en la identidad y sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Elaboración de una lista de manifestaciones artísticas y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de los resultados de la investigación en una exposición.

Sesión 2:

• Visita a un lugar representativo de la comunidad donde se encuentren manifestaciones artísticas del patrimonio cultural (museo, galería, monumento, etc.).


• Observación y análisis de las manifestaciones artísticas presentes en el lugar visitado.


• Reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Creación de una manifestación artística propia que refleje la identidad y sentido de pertenencia de los alumnos hacia su comunidad.


• Presentación de las manife