Introducción a los textos discontinuos y su función

HILDA GISELA TORRES
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su función


Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, como las tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de brainstorming, donde los alumnos mencionen ejemplos de textos discontinuos que hayan visto o utilizado anteriormente.

  2. Presentar diferentes ejemplos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

  3. Explicar las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo, resaltando su importancia para organizar y presentar información de manera clara y ordenada.

  4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos analicen y reconozcan las características de diferentes textos discontinuos.

  5. Realizar una actividad de cierre, donde los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexionen sobre la importancia de los textos discontinuos en la comprensión y producción de información.


Sesión 2
Tema: Tablas de doble entrada


Objetivo: Reconocer y analizar las características y funciones de las tablas de doble entrada.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.

  2. Presentar diferentes ejemplos de tablas de doble entrada y explicar su estructura y función.

  3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos analicen y completen tablas de doble entrada.

  4. Fomentar la participación y el trabajo en equipo, realizando actividades grupales donde los alumnos deben leer y analizar diferentes tablas de doble entrada para responder preguntas.

  5. Realizar una actividad de cierre donde lo