Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Falta de interés por conocer sus raíces.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Explicación de la problemática interdisciplinaria: Falta de interés por conocer sus raíces.


• Preguntas disparadoras: ¿Por qué es importante conocer nuestras raíces? ¿Qué consecuencias puede tener la falta de interés por conocer nuestra historia?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos.


• Presentar a los alumnos diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos y su importancia en la cultura y sociedad de esos tiempos.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un mito fundacional de un pueblo antiguo para que investiguen y recolecten fuentes que lo den cuenta.

Cierre:

• Cada grupo presentará su mito fundacional y las fuentes que encontraron.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y cómo influyen en nuestra historia y cultura actual.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de "aprendizaje basado en problemas" y su importancia en el desarrollo de habilidades investigativas y de trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Formar nuevos grupos mixtos de trabajo.


• Presentar a los alumnos un pr