Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de integración familiar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china y su relación con el uso y gestión del agua.


• Introducción al problema: Presentar el problema de integración familiar relacionado con el tema de las civilizaciones antiguas. Explicar que los alumnos deberán investigar y analizar cómo estas civilizaciones abordaban la gestión del agua y cómo impactaba en la integración familiar.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de máximo 4 integrantes.


• Planteamiento del problema: Cada grupo recibirá un caso ficticio relacionado con la integración familiar y las civilizaciones antiguas. Deberán investigar cómo estas civilizaciones abordaban la gestión del agua y cómo influía en la integración familiar en el caso asignado.


• Investigación y análisis: Los grupos investigan en fuentes confiables sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, centrándose en su uso y gestión del agua y cómo impactaba en la integración familiar.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo elabora un informe con sus conclusiones sobre cómo estas civilizaciones manejaban