Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.
Nivel: 6º de primaria.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Objetivo: Emplear palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto explicativo y cuáles son sus características.


• Explicación del uso de las palabras organizadoras en la estructura de los textos explicativos.


• Actividad: Leer en voz alta un texto explicativo y subrayar las palabras organizadoras que se utilizan.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que escriban cinco oraciones explicativas utilizando las palabras organizadoras adecuadas.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que compartan sus oraciones explicativas escritas en la sesión anterior.


• Explicación del uso de conectores lógicos en la organización de las oraciones.


• Actividad: Realizar en grupos pequeños una actividad de organización de oraciones utilizando conectores lógicos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán un ejercicio individual donde deberán completar oraciones con conectores lógicos adecuados.

Sesión 3:

• Repaso del tema de las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas que los alumnos conozcan y puedan explicar.


• Explicación de la estru