La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación de los alumnos con sindrome de down y ceguera y autismo, resaltando la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Introducción al tema: Explicación de qué es una comunidad y su importancia.


• Actividad principal: Realización de un mapa de la comunidad, identificando los lugares más representativos.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo se sienten al formar parte de una comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y presentación de los alumnos con sindrome de down y ceguera y autismo como parte activa de la comunidad.


• Desarrollo del tema: Identificación de problemáticas sociales y ambientales en la comunidad.


• Actividad principal: Realización de un listado de las problemáticas identificadas por los alumnos.


• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre cómo se sienten al ser conscientes de las problemáticas de su comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior y presentación de los alumnos con sindrome de down y ceguera y autismo como personas capaces de contribuir a solucionar las problemáticas.


• Desarrollo del tema: Reflexión sobre posibles acciones para solucionar las problemáticas identificadas.


• Actividad principal: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles acciones para solucionar las problemáticas.


• Reflexión: L