Introducción al Estudio de los números

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Estudio de los números

Duración: 45 minutos

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Materiales:

• Tarjetas con números del 1 al 1000


• Juegos de agrupamientos de 10 y elementos sueltos


• Pizarrón o papelógrafo


• Lápices y colores

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Actividad de motivación: Se muestra a los alumnos una imagen de una colección de objetos, como por ejemplo, una caja de lápices, y se les pregunta cuántos lápices creen que hay. Se generará una pequeña discusión entre los alumnos sobre cómo estimar la cantidad de objetos en una colección.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se divide a los alumnos en grupos de trabajo de no más de 4 integrantes.


• Cada grupo recibirá una tarjeta con un número del 1 al 1000 y deberán representarlo utilizando diferentes formas: dibujos, palabras, bloques, etc.


• Los grupos compartirán sus representaciones y se realizará una puesta en común en el pizarrón o papelógrafo.


• Se realizarán preguntas a los alumnos para que identifiquen las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas. Por ejemplo, ¿qué ocurre cuando pasamos de 9 a 10?, ¿qué ocurre cuando pasamos de 99 a 100?


• Se realizarán ejercicios prácticos de contar, ordenar y representar números utilizando las tarjetas y los juegos de agr