Introducción al análisis de cuentos y poemas
Fabiola Ventura
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas, para que puedan disfrutar y comprender mejor estos géneros literarios.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si les gustan los cuentos y los poemas, y por qué.
- Explicación de los conceptos clave: Desarrollar una breve explicación sobre los elementos característicos de los cuentos y los poemas, centrándose en los recursos literarios y las características de la métrica y sinalefa de los versos, para abordar el problema detectado.
- Ejemplos y análisis: Leer en voz alta un cuento y un poema corto, y analizarlos en conjunto, identificando los recursos literarios y la métrica y sinalefa de los versos.
- Puesta en común: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y reflexiones sobre los cuentos y poemas analizados.
Sesión 2: Creación de cuentos en colectivo
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Fomentar la creatividad de los alumnos y su capacidad de trabajar en equipo, a través de la creación de cuentos en colectivo.
Actividades:
- Recordatorio del objetivo: Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y cómo el análisis de cuentos puede ayudarles en su propia escritura.
- Selección de un tema: Proponer a los alumnos la selección de un tema para el cuento en colectivo, que puede ser una historia propia, familiar o popular.
- Creación del cuento: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una parte del cuento, asegurándose de que cada grupo continúe la historia de manera coherente.
- Presentación de los cuentos: