Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º en Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

1. Adicciones


2. Violencia intrafamiliar


3. Rezago en lectura y escritura


4. Dificultad en la comprensión lectora


5. Ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Discusión sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia cultural.


• Introducción al problema de las adicciones y su relación con la identidad y pertenencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad grupal: Investigación sobre las lenguas indígenas presentes en el país y su importancia en la identidad de las comunidades.


• Presentación en grupo de los hallazgos y reflexión sobre la diversidad lingüística.


• Vinculación del tema de las adicciones y su relación con la identidad y pertenencia.

Sesión 2:

• Actividad individual: Lectura de un texto literario que aborde la temática de la violencia intrafamiliar.


• Análisis en grupo sobre cómo el lenguaje oral y escrito refleja las identidades personal y colectiva en relación con la violencia intrafamiliar.


• Relación de este problema con la comprensión lectora.

Sesión 3:

• Actividad en parejas: Realización de un ejercicio de lectura y escritura creativa para fomentar la expresión y re