Azar y probabilidad

Plan de clase

Clase: Azar y probabilidad

Objetivo: Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Bajo aprovechamiento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión del concepto de azar y probabilidad.


2. Observación de la participación y el nivel de colaboración durante las actividades grupales.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar del bajo aprovechamiento y cómo el aprendizaje de azar y probabilidad puede ser útil en su vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que interviene el azar.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de azar y probabilidad.


2. Realizar ejemplos prácticos de eventos aleatorios y eventos deterministas.


3. Introducir el concepto de espacio muestral y cómo se relaciona con el azar.


4. Realizar ejercicios para identificar el espacio muestral de diferentes situaciones.

Cierre:

1. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, en equipos, creen y jueguen un juego de azar.


2. Reflexionar sobre las situaciones en las que interviene el azar en el juego.


3. Hacer una lista de los juegos de azar más comunes en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisar la lista de juegos de azar más comunes en la sociedad y discutir su impacto en la vida cotidiana.


2. Plantear un problema real relacionado con la probabilidad y el azar, como el cálculo de probabilidades en un juego de cartas.

Desarrollo:

1. Explicar cómo calcular la probabilidad de un evento utilizando el espacio muestral.


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