Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y preguntarles si saben qué es un nombre y para qué sirve.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones van a aprender a reconocer su nombre escrito y otras palabras en objetos personales.


• Actividad principal: Mostrar diferentes objetos personales con sus nombres escritos y pedir a los alumnos que intenten identificar cuál es su nombre y qué palabras reconocen.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad y qué palabras pudieron reconocer.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos que tienen en sus casas y cómo se llaman esos objetos.


• Actividad principal: Proporcionar a cada alumno una hoja con una imagen de un objeto y su nombre escrito debajo. Pedirles que coloreen la imagen y traten de identificar el nombre escrito.


• Actividad complementaria: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y palabras identificadas con sus compañeros.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer las palabras escritas en los objetos.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de discriminación visual con diferentes palabras escritas en tarjetas. Pedir a los alum