Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Diferenciar convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprender diversos textos y fomentar gusto por la lectura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y sus objetivos.


• Introducción al tema: ¿Qué son las convenciones de la escritura?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las convenciones de la escritura en español y en alguna(s) lengua(s) indígena(s).


• Ejercicio práctico: Escribir una oración en español utilizando las convenciones de la escritura.


• Reflexión y análisis de las diferentes convenciones utilizadas.

Sesión 2:

• Continuación del tema: Convenciones de la escritura en alguna(s) lengua(s) indígena(s).


• Presentación de ejemplos de escritura en alguna lengua indígena.


• Análisis y comparación de las convenciones utilizadas en la escritura en español y en alguna lengua indígena.


• Realización de un ejercicio práctico: Escribir una oración en alguna lengua indígena utilizando las convenciones de la escritura.


• Reflexión y análisis de las diferencias y similitudes entre las convenciones de la escritura en español y en alguna lengua indígena.

Sesión 3:

• Integración del tema de comprensión de diversos textos y gusto por la lectura.


• Lectura de diferentes textos que presenten convenciones de escritura en español y en alguna lengua indígena.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Actividad creativa: Diseñar un cartel o