Introducción al tema y definición de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: DISCIPLINA

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición de textos expositivos (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: aprender a planear, escribir, revisar y corregir textos expositivos del tipo problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Explicar brevemente en qué consisten estos tipos de textos expositivos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de problemas, comparaciones, causas y enumeraciones relacionados con la disciplina en el aula.


• Motivar a los alumnos a trabajar en equipo y de manera colaborativa en un proyecto comunitario relacionado con la disciplina en el aula.

Sesión 2: Investigación y planificación del proyecto comunitario (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de texto expositivo (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia o enumeración) relacionado con la disciplina en el aula.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tipo de texto expositivo, tomando en cuenta la problemática de la disciplina en el aula.


• Los grupos deberán planificar cómo abordarán su proyecto comunitario, estableciendo los pasos a seguir y los recursos necesarios.

Sesión 3: Desarrollo del proyecto comunitario (40 minutos)

• Los grupos trabajarán en el desarrollo de su proyecto com