La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Relacionar el tema con el esplendor del mundo antiguo mediterráneo y los principios y valores democráticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder un cuestionario de opción múltiple y preguntas abiertas, relacionadas con el tema estudiado. Esto permitirá evaluar su nivel de comprensión y análisis de las causas y consecuencias de la búsqueda de rutas comerciales marítimas.

   
   



2. Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de la importancia de las rutas comerciales marítimas en el desarrollo económico y cultural de las metrópolis europeas durante los siglos XV y XVI. Se evaluará su capacidad para argumentar, debatir y defender sus posturas.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentación del problema: ¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y explicación de la metodología a utilizar durante las siguientes sesiones.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre