Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Identifica tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema relacionado con datos de valores representativos y sus variaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con datos de valores representativos y sus variaciones, utilizando ejemplos concretos y cercanos a su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles un conjunto de datos.


• Pedir a los grupos que analicen los datos y busquen las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y las medidas de dispersión (rango, desviación estándar).


• Los alumnos deberán discutir en grupo y llegar a conclusiones sobre las tendencias y variaciones presentes en los datos.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá exponer sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Guiar una discusión grupal en la que se resalten las tendencias identificadas y las variaciones observadas en los datos.


• Realizar una reflexión individual sobre lo aprendido y cómo puede aplicarse en situaciones reales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión trabajados en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una serie de obras de arte que c