Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Alicia Vasconcelos
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa y explica las interacciones entre los factores biológicos (plantas, animales, incluido el ser humano, hongos y organismos microscópicos como bacterias), y los factores físicos (agua, aire, suelo y Sol) en la conformación de los ecosistemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Objetivo (PDA): Identificar, representar y explicar las interacciones entre los factores biológicos y los factores físicos en la conformación de los ecosistemas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y contextualización del tema.

    • Realización de preguntas generadoras: ¿Qué es un ecosistema? ¿Qué factores conforman un ecosistema? ¿Cómo interactúan los factores biológicos y físicos en un ecosistema?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una historia corta o un cuento relacionado con los ecosistemas y la preservación de la vida.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores biológicos y físicos en un ecosistema, registrando las respuestas en el pizarrón.

    • Explicación de los diferentes factores biológicos y físicos que conforman los ecosistemas y su importancia.

    • Realización de ejemplos de interacciones entre estos factores, utilizando imágenes o dibujos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los conceptos principales.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un ecosistema específico y sus interacciones entre los factores biológicos y físicos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Reflexión sobre la importancia de entender las interacciones entre los factores biológicos y físicos para preservar la vida en los ecosistemas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes ecosistemas a tr