Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Saul Rodriguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo (PDA): Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La manipulación y manejo de diferentes objetos dentro de su entorno motor.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Título: Explorando diferentes objetos y materiales


Objetivo específico: Identificar y clasificar los objetos según su forma, tamaño y textura.


Desarrollo:



  1. Inicio: Presentar una caja con diferentes objetos y materiales variados. Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que pueden encontrar en su entorno.

  2. Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una selección de objetos y materiales. Cada grupo deberá explorar, clasificar y describir los objetos según su forma, tamaño y textura.

  3. Cierre: Compartir en gran grupo las clasificaciones y descripciones realizadas por cada grupo. Reflexionar sobre la importancia de conocer las características de los objetos para utilizarlos de manera precisa.


Sesión 2:


Título: Coordinación visomotora


Objetivo específico: Mejorar la coordinación entre la vista y los movimientos del cuerpo.


Desarrollo:



  1. Inicio: Realizar una actividad de calentamiento enfocada en ejercitar la coordinación motora, como seguir con la vista el movimiento de un objeto.

  2. Actividad principal: Jugar al "simón dice" incorporando movimientos precisos y coordinados. Por ejemplo, "Simón dice tocar la punta de la nariz con el dedo índice".

  3. Cierre: Refle