Introducción al tema y la importancia de la comunidad

Lesly Sugey PALACIO
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.

  • Comprender la importancia de la comunidad en la vida de las personas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y comentar sobre la importancia de trabajar juntos como una comunidad.

    • Realizar una breve lluvia de ideas acerca de qué saben sobre narraciones y sucesos pasados y presentes.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve lectura o video sobre la importancia de la comunidad.

    • Realizar una actividad de grupo en la que los alumnos compartan ejemplos de sucesos del pasado y del presente en su comunidad.

    • Establecer una discusión en clase sobre cómo los sucesos del pasado afectan la actualidad de la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comunidad y cómo los sucesos del pasado influyen en el presente.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún suceso histórico o actual de la comunidad y su impacto en la vida de sus habitantes.




Sesión 2: Investigación y narración de sucesos (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar y comprender sucesos históricos o actuales de la comunidad.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades de investigación.

  • Practicar la narración de sucesos utilizando vocabulario contextual.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan la información que encontraron sobre sucesos de la comunidad.



  2. Desarrollo (25