Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración de la atención al problema: ansiedad y depresión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes realizarán ejercicios de multiplicación con números naturales y decimales.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus resultados y explicarán la relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Introducción: Repasar la relación entre la multiplicación y la división.


• Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán situaciones problemáticas que involucran multiplicar números fraccionarios con números naturales.


• Reflexión: Los estudiantes discutirán las estrategias utilizadas para resolver los problemas y su relación con la multiplicación y la división.

Sesión 3:

• Introducción: Presentar el concepto de operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes resolverán problemas donde deben aplicar la división como operación inversa de la multiplicación.


• Reflexión: Los estudiantes compartirán sus soluciones y discutirán la importancia de las operaciones inversas en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Introducción: Revisar los conceptos trabajados hasta e