Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Norma Garibay
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en acciones de difusión, al promover una cultura de prevención de accidentes y riesgos para el beneficio común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su integridad personal y colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de cuidar nuestra seguridad y cómo podemos prevenir accidentes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones de riesgo y accidentes comunes, como caídas, quemaduras, cortes, etc.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podríamos prevenir estos accidentes.

    • Mostrar imágenes o vídeos relacionados con medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

    • Realizar una actividad práctica, como identificar objetos o situaciones peligrosas en un dibujo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear la tarea para la próxima sesión: investigar sobre los diferentes tipos de señalamientos y su significado.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Promover la cultura de prevención de accidentes y riesgos a través del conocimiento de los señalamientos viales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si investigaron sobre los señalamientos viales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos los diferentes tipos de señalamientos viales, explicando su significado y cómo nos ayudan a prevenir accidentes.

    • Realizar una actividad práctica, como un j