Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física.

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Cultura de paz.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Planteamiento de la problemática interdisciplinar: Cultura de paz.


• Realización de una dinámica para fomentar la inclusión y la igualdad de género.

Desarrollo:

• Explicación teórica de los elementos de la condición física.


• Realización de actividades motrices que involucren los elementos de la condición física.


• Fomento de la cooperación y la comunicación entre los alumnos durante las actividades.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las actividades motrices para el bienestar individual y colectivo.


• Análisis de cómo las actividades motrices pueden contribuir a la cultura de paz.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas actividades motrices relacionadas con los elementos de la condición física.


• Promoción de la inclusión y la igualdad de género en la selección de los equipos para las actividades.

Desarrollo:

• Realización de las actividades motrices propuestas.


• Observación y monitoreo del desempeño de los alumnos.


• Fomento de la creatividad y la expresión durante las actividades.

Cie