Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Gerardo Sanchez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema a trabajar y explicarles el objetivo de la clase.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistema y por qué es importante cuidarlo.

  • Actividad 2: Realizar un diagnóstico individual sobre el conocimiento previo de los alumnos acerca del tema. Para esto, se les dará una hoja con preguntas básicas sobre ecosistemas y su cuidado.

  • Cierre: Resumir las respuestas de los alumnos y destacar la importancia del cuidado de los ecosistemas.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y la importancia de cuidar los ecosistemas.

  • Actividad 1: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre prácticas para la preservación de los ecosistemas.

  • Actividad 2: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de dichas prácticas.

  • Cierre: Destacar la importancia de la colaboración y la responsabilidad en el cuidado de los ecosistemas.


Sesión 3: Lectura y comprensión (45 minutos)



  • Inicio: Recordar el objetivo de la clase y la importancia de la lectura y la comprensión para valorar el cuidado del medio ambiente.

  • Actividad 1: Leer en voz alta un texto sobre el deterioro de los ecosistemas y sus consecuencias. Luego, realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los alumnos hayan entendido el texto.

  • Actividad 2: Realizar una actividad de valoración del cuidado del medio ambiente a tr