Educación integral en sexualidad

Juan Carlos Cervantes
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las diversas formas de ser y actuar de hombres y mujeres a partir de distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar acerca de los estereotipos de género presentes en distintas situaciones cotidianas, para reconocer manifestaciones en favor de una interacción respetuosa y convivencia sana.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta serie de clases vamos a aprender sobre la educación integral en sexualidad, que abarca no solo el aspecto biológico, sino también el respeto, la igualdad y la convivencia entre hombres y mujeres.

  2. Dinámica de reflexión: Mostrar imágenes o situaciones cotidianas en las que se evidencien estereotipos de género y promover una reflexión en grupo sobre cómo se sienten al respecto y si creen que son justos o injustos.

  3. Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y opiniones con el resto del grupo.

  4. Cierre: Resaltar la importancia de reconocer y cuestionar los estereotipos de género para promover una convivencia respetuosa e igualitaria.


Sesión 2: La diversidad de género (45 minutos)


Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de género, promoviendo una actitud de respeto y aceptación hacia las diferentes formas de ser y actuar.


Actividades:



  1. Juego de roles: Realizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar asumiendo roles de género diferentes a los tradicionales, y posteriormente, compartir sus experiencias y reflexiones.

  2. Lectura de cuentos: Leer y analizar cuentos que aborden la diversidad de género, enfocándose en los personajes y las situaciones que se presentan.

  3. Debate en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños