Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Azar y probabilidad - Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo aprovechamiento

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Discusión sobre la importancia de comprender el concepto de probabilidad en la vida cotidiana.


• Motivación con ejemplos de situaciones donde se presentan eventos aleatorios.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Juego de azar con monedas.
  
  
  • Los estudiantes formarán grupos y se les proporcionarán monedas.
  
  
  • Cada grupo deberá realizar una serie de lanzamientos y registrar los resultados (cara o cruz) en una tabla.
  
  
  • Luego, analizarán los datos obtenidos y discutirán en qué situaciones es más probable obtener cara y en cuáles es más probable obtener cruz.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad: Experimento con dados.
  
  
  • Cada estudiante lanzará un dado y registrará el resultado.
  
  
  • Se repetirá el experimento varias veces y se registrarán los resultados en una tabla.
  
  
  • Los estudiantes compararán los resultados y discutirán cuáles son los números más probables y cuáles son los menos probables.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Actividad: Creación de un juego de cartas de probabilidad.
  
  
  • Los estudiantes trabajarán en parejas para diseñar un juego de cartas que involucre el concepto de probabilidad.
  
  
  • Deber