Introducción a las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Alexandro Mayorga
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con la ubicación geográfica de la localidad y el país.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: las representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por representaciones cartográficas y cómo creen que pueden ayudarnos a ubicarnos en un territorio.

  3. Mostrar diferentes ejemplos de mapas, como mapas de la localidad, del país, del mundo, etc.

  4. Explicar brevemente cómo se utilizan los puntos cardinales en las representaciones cartográficas y su importancia.

  5. Mostrar a los alumnos un mapa de su localidad y pedirles que identifiquen algunos lugares conocidos.

  6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan dibujar su propia representación cartográfica de la localidad.


Recursos: Mapas de la localidad, tarjetas con los puntos cardinales, lápices de colores, papel.


Sesión 2 (Investigación y análisis):
Tema: Conocimiento de la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Investigar y analizar la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.


Actividades:



  1. Revisar la actividad práctica realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus representaciones cartográficas de la localidad.

  2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.

  3. Proporcionar materiales de investigación, como mapas, libros, comp