Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo:
Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el patrimonio cultural y qué elementos lo conforman.


• Mostrar imágenes y ejemplos de patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el patrimonio cultural de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación artística asignada, su historia, características y su relación con el patrimonio cultural.


• Los grupos presentarán sus investigaciones de forma creativa, ya sea a través de una presentación multimedia, una representación teatral, una coreografía, etc.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos expresen, mediante un dibujo, una frase o una canción, lo aprendido en la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el patrimonio cultural.


• Presentar el problema: los alumnos desconocen la importancia de preservar la tradición del día de muertos.


• Generar una lluvia de ideas sobre el día de muertos, sus elementos y su significado.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde lo