Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de valorar lo estético en la naturaleza, en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por categorías estéticas y ejemplos de ellas.


• Presentar una breve introducción sobre las categorías estéticas que se trabajarán en la clase: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una categoría estética para investigar.


• Cada grupo deberá buscar ejemplos de su categoría estética en la naturaleza, en la vida cotidiana y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Los alumnos deberán argumentar por qué consideran que esos ejemplos representan la categoría estética asignada.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para exponer sus hallazgos a la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación, mostrando los ejemplos encontrados y argumentando por qué representan la categoría estética asign