Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

JIMENA MENDOZA
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Identificación de partes del cuerpo y sus posibilidades de movimiento


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la clase. Realizar una breve dinámica de movimientos para calentar el cuerpo.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo y su función en el movimiento. Explicar cómo cada parte es importante para realizar diferentes movimientos.
    b. Juego (15 minutos): Juego de "Simón dice" adaptado a las posibilidades de movimiento de cada alumno. Por ejemplo, "Simón dice tocar tu cabeza y saltar", "Simón dice tocar tus rodillas y caminar hacia atrás", etc.
    c. Actividad práctica (5 minutos): Los alumnos se dividen en parejas y se turnan para imitar los movimientos que el compañero realiza con diferentes partes del cuerpo.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las posibilidades de movimiento que descubrieron en la clase. Cada alumno comparte una experiencia de movimiento interesante que haya realizado.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Exploración de posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de la clase anterior y calentamiento corporal.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes espacios (