Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: El uso y abuso de los celulares por parte de los alumnos y su impacto en los aprendizajes en el aula y en la planificación de su proyecto de vida.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de participación y cumplimiento de tareas.


2. Cuestionario de reflexión sobre el impacto del uso de celulares en los aprendizajes y en la planificación del proyecto de vida.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de la tarea anterior.


2. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


3. Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exposición del profesor sobre la importancia de las lenguas como expresión de la identidad y el sentido de pertenencia.


2. Lectura y análisis de un texto breve sobre el tema.


3. Realización de una actividad de parejas en la que los alumnos entrevisten a sus compañeros para explorar cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.


4. Puesta en común de las respuestas obtenidas.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en las respuestas.


2. Asignación de tarea: escribir un tex