La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de apertura: Presentación del tema a través de una pregunta generadora, por ejemplo: ¿Por qué es importante valorar la diversidad de lenguas en nuestra sociedad?


• Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la diversidad lingüística en México y en el mundo.


• Presentación de ejemplos de obras literarias que reflejen distintas culturas y lenguajes.


• Lectura en voz alta de fragmentos de estas obras y análisis de su contenido y mensaje.

Sesión 2:

• Desarrollo de un proyecto comunitario en el que los alumnos entrevisten a miembros de su comunidad para conocer sus experiencias con la diversidad lingüística.


• Organización de grupos de trabajo para realizar las entrevistas y recolectar información.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre las entrevistas realizadas.


• Discusión grupal sobre las diferentes perspectivas y vivencias relacionadas con el uso de distintas lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Identificación de coincidencias y diferencias entre las experiencias compartidas.

Sesión 4:

• Lectura y análisis de obras literarias procedentes de distintas culturas y regiones del mundo.


• Reflexión sobre cómo estas obras reflejan la diversidad lingüística y su