Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

Objetivo PDA: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Comunicación deficiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Introducción al tema y activación de conocimientos previos.


2. Desarrollo: Realización de actividades prácticas relacionadas con el tema.


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema "Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen sobre una manifestación cultural o artística en particular y preparen una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Compartir las presentaciones realizadas por los alumnos y fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad de repaso.

Desarrollo:

• Present