La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Ciberbulling.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y sus distintos usos.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión en grupos sobre la importancia de preservar y valorar las distintas lenguas.


• Realización de una actividad creativa, como la creación de un poema o una canción que resalte la diversidad lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Introducción al concepto de ciberbulling y sus consecuencias.


• Debate sobre las formas de discriminación presentes en las redes sociales y la importancia de combatirlas.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o artículo relacionado con el ciberbulling.


• Análisis y reflexión en grupos sobre las implicaciones del ciberbulling en la diversidad lingüística.


• Realización de