La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de interés e identidad nacional del alumnado, deficiencias en la comprensión lectora, faltas de ortografía y caligrafía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas en nuestro país?


• Motivación: Proyectar imágenes de la época colonial y generar una lluvia de ideas sobre posibles cambios que se produjeron.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación por parte de los alumnos sobre los cambios sociales y en la vida cotidiana generados por la conquista.


• Análisis de fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios) que evidencien dichos cambios.


• Discusión y debate en grupo sobre la importancia de estos cambios y su repercusión en la actualidad.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos.


• Tarea para la próxima sesión: Realizar un escrito donde se evidencien los cambios más relevantes generados por la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas en nuestr