Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Mejorar el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: se les mostrarán imágenes de objetos y elementos del entorno y se les pedirá que los cuenten en voz alta.


• Discusión en grupo: se reflexionará sobre la importancia de contar y cómo se pueden utilizar los números para resolver problemas en el entorno.


• Lectura en grupo: se leerá un cuento relacionado con los números y se realizará una breve discusión sobre la historia.

Sesión 2:

• Actividad: se realizará un juego en el que los alumnos tendrán que contar objetos en diferentes partes del aula y registrar sus respuestas.


• Discusión en grupo: se analizarán los resultados de la actividad y se reflexionará sobre cómo se pueden utilizar los números para mejorar el aula.


• Escritura: se les pedirá a los alumnos que escriban una pequeña historia o dibujen una viñeta sobre cómo mejorarían el aula utilizando los números.

Sesión 3:

• Actividad: se realizará una visita a un mercado local donde los alumnos podrán contar diferentes tipos de frutas, verduras y otros productos.


• Observación y registro: durante la visita, los alumnos deberán observar y registrar la cantidad de productos que cuentan utilizando números.


• Discusión en grupo: se compartirán y dis