Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Curso: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Identificación de las principales características de su autoconocimiento a través de la argumentación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Explicación del tema a trabajar: narración de sucesos autobiográficos
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una autobiografía y por qué es importante conocer nuestras propias historias.
   
   
   
   



3. Desarrollo de contenidos (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de los elementos característicos de una narración autobiográfica (tiempo, espacio, personajes, acciones).
   
   
   • Lectura de un texto autobiográfico como ejemplo.
   
   
   • Análisis grupal del texto, identificando las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



4. Aplicación práctica (5 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos escribirán brevemente un suceso autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos buscarán ejemplos de textos autobiográficos y los traerán a clase para analizar en grupo.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán los textos autobiográficos que encontraron.
   
   
   • Cada grupo seleccionará un texto y lo analizará, identifica