Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando regularidades y patrones algebraicos

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del ausentismo en la secundaria

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: regularidades y patrones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana que puedan ser representadas con regularidades y patrones.


• Reflexionar sobre la importancia de encontrar regularidades y patrones en diferentes contextos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y continuación de patrones en secuencias de figuras y números.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada grupo una secuencia para analizar y representar algebraicamente.

Cierre:

• Cada grupo presenta su secuencia y explica cómo la representaron algebraicamente.


• Reflexionar sobre la importancia de la progresión cuadrática en la representación de sucesiones.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de las secuencias y su aplicación en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas relacionados con el ausentismo en la secundaria.


• Pedir a los estudiantes que encuentren regularidades y patrones en los datos proporcionados.


• Realizar ejercicios prácticos de análisis y representación de datos relacionados con el ausentis