Explorando las emociones a través de la interacción con diversas personas y situaciones

Ana Karen Castillo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Explorando las emociones a través de la interacción con diversas personas y situaciones


Grado: Preescolar 3º


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Emociones, costumbres y tradiciones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y nombrar diferentes emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas para que los alumnos compartan situaciones en las que se han sentido diferentes emociones.

  2. Introducir un juego de adivinanzas de emociones, donde los alumnos deben adivinar la emoción a través de una descripción breve.

  3. Realizar una actividad de dibujo, donde los alumnos expresen una emoción específica a través de un dibujo.

  4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones experimentadas y cómo se pueden expresar de forma adecuada.


Sesión 2:
Objetivo: Comprender la importancia de expresar las emociones de forma adecuada.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen situaciones en las que se sienten diferentes emociones y cómo las expresarían.

  2. Crear un mural con diferentes situaciones donde se pueden experimentar emociones, para que los alumnos identifiquen y nombren las emociones presentes en cada situación.

  3. Realizar una actividad de lectura de un cuento relacionado con las emociones y reflexionar sobre cómo los personajes expresan y controlan sus emociones.

  4. El