Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Respeto y aceptación de la diversidad lingüística y cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de sensibilización: proyección de un cortometraje que aborde la diversidad lingüística y cultural.


• Reflexión en grupo sobre el cortometraje y planteamiento de preguntas generadoras.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de textos cortos sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis y discusión en grupo sobre los textos leídos.


• Actividad de escritura: redacción de un ensayo corto argumentando la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.

Sesión 2:

• Presentación de los ensayos escritos por los alumnos.


• Práctica de la técnica de debate: organización de grupos y discusión sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Elaboración de material informativo sobre las lenguas y culturas investigadas (folletos, pósteres, etc.).


• Exposición de los trabajos realizados y reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.

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