Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: No saben distinguir los grupos sociales y las identidades juveniles

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: "No saben distinguir los grupos sociales y las identidades juveniles. ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a comprender la importancia de los grupos sociales en la conformación de su identidad?"


• Discusión en grupo sobre las experiencias personales relacionadas con los grupos sociales y las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales presentes en la comunidad escolar.


• Actividad 2: Análisis de casos reales de jóvenes pertenecientes a distintos grupos sociales y la influencia que estos tienen en su identidad.


• Actividad 3: Debate sobre la importancia de la diversidad y el respeto hacia los diferentes grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con el objetivo de la clase.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de grupos sociales presentes en la comunidad y su influencia en la identidad juvenil.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.