Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de conocimiento de las costumbres y culturas de nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración de la fantasía y la realidad en la comunidad.

• Presentación del tema a través de una breve charla y una pregunta inicial: ¿Qué es la fantasía y cómo se relaciona con la realidad?


• Realización de un brainstorming grupal sobre manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• División de la clase en grupos para investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística en particular.


• Elaboración de un mural en el aula con imágenes y descripciones de las manifestaciones culturales y artísticas encontradas.

Sesión 2 (45 minutos) - Comparación de manifestaciones culturales y artísticas de distintos lugares del mundo.

• Presentación de imágenes y videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo.


• Análisis y comparación de estas manifestaciones con las encontradas en la comunidad.


• Elaboración de un cuadro comparativo en grupos, destacando las similitudes y diferencias entre las manifestaciones estudiadas.

Sesión 3 (45 minutos) - Lectura de cuentos y relatos fantásticos de distintas culturas.

• Lectura en voz alta de cuentos y relatos fantásticos de diferentes culturas.


• Identificación de elementos de fantasía y realidad presentes