Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 3º - Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Objetivo (PDA): Usar variadas fuentes de consulta, entre ellas medios de comunicación y personas, recuperar información pertinente, en función del propósito de búsqueda: resolver dudas, profundizar en un tema, escribir un texto, preparar una exposición, generar contenido en las redes sociales, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las dificultades en el uso de tecnologías y la lecto-escritura.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (10 minutos): Presentar a los alumnos la importancia de buscar y manejar reflexivamente la información en la actualidad. Hablarles sobre cómo podemos solucionar dudas, profundizar en temas de interés y generar contenido relevante a través de diversas fuentes de consulta.

   
   



2. Actividad inicial (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de consulta que existen (libros, internet, personas cercanas, etc.) y cómo pueden ayudarnos en la búsqueda de información.

   
   



3. Desarrollo (20 minutos): En grupos, los alumnos deberán seleccionar un tema de interés y elaborar una lista de preguntas que les gustaría responder. Luego, se les dará tiempo para buscar información utilizando distintas fuentes de consulta, como libros de la biblioteca, internet (bajo supervisión) y entrevistas a personas mayores.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá brevemente las preguntas que han formula